Proyectos y acciones

110 años de la ENS N° 7 José María Torres - Educación: memoria e identidad

La escuela nos identifica como sujetos educativos en relación con nuestra comunidad, el contexto social, histórico y político. Los y las invitamos a compartir una mirada retrospectiva de nuestra formación docente y los distintos niveles de la institución, a partir de los recursos didácticos y la cultura material e inmaterial para reconstruir las diversas identidades que nos constituyen.

ENTRAR A LA MUESTRA

Proyecto Patrimonio y Recuperación de Archivo histórico

Este proyecto tiene como finalidad preservar y poner a disposición de la comunidad educativa el patrimonio cultural y pedagógico de la escuela. Buscamos que el material esté disponible para su consulta porque creemos que la biblioteca es un espacio de testimonio y memoria de la institución, un lugar privilegiado para hacer una mirada retrospectiva al recorrido de la formación docente y la articulación entre niveles educativos desde sus inicios.

La tarea, concebida en el marco de un movimiento de puesta en servicio de materiales que hasta el momento se hallaban indiferenciados o sin una oferta sistematizada al público, propone ser un aporte a la construcción de memorias acerca de los modos de enseñanza y apropiación que docentes y estudiantes de cada época ponen en práctica en determinados contextos y que forman parte del desarrollo de los distintos modos y puntos de vista de la historia de la educación argentina.

La gestión del espacio Archivo Histórico se encuentra a cargo de la Biblioteca y en sus inicios contó con el aporte de estudiantes de bibliotecología en el marco del programa Aprender Trabajando. Hasta el momento, bajo la coordinación del equipo de biblioteca y la orientación y asesoramiento de personal del programa Huellas de la escuela, hemos llevado a cabo tareas de identificación, relevamiento, control del fondo bibliográfico y objetos patrimoniales; pre organización de archivos documentales y fotográficos; acciones de restauración y conservación de materiales bibliográficos, documentos escolares que se encontraban en estado de deterioro significativo y objetos patrimoniales; puesta en valor y organización de la colección fotográfica y la de Documentos Escolares Históricos, que incluye manuales escolares y libros de lectura de diferentes épocas.

En conmemoración de los 110 años de la institución, durante el 2020, se produjo la muestra audiovisual 110 años del Normal 7 – Educación, memoria e identidad, que intentó dar cuenta de la transformación de las prácticas de enseñanza y aprendizaje y la constitución de nuestra identidad como escuela Normal.

A partir del 2021, y profundizando esas líneas de acción, el Archivo Histórico se propuso, además, como un espacio de apoyo y contribución al Área de Investigación de los profesorados de la ENS N°7. De esta forma, se busca posibilitar el acceso físico e intelectual, de forma sistemática y organizada, a los documentos originales, considerando principalmente su accesibilidad, con el fin de prestar servicios a la investigación y propiciando la producción de conocimiento en el marco de la formación docente.

Durante el año 2023 se inició la articulación con el Nivel Secundario a través de los EDI de la orientación en Ciencias Sociales del ciclo superior del nivel. La realización de las ACAP de 5° 1° en el programa Huellas de la escuela y el trabajo de recuperación de patrimonio realizado por estudiantes de 4°1° en la cursada del EDI permitieron la primera participación de la institución en la Noche de los Museos el sábado 23 de septiembre de ese mismo año.

Colección Documentos escolares históricos

“Los manuales reflejan las tradiciones, las innovaciones,

e incluso las utopías pedagógicas de una época.

Así, constituyen un testimonio único sobre

los objetivos y los métodos pedagógicos

que ellos mismos establecen y sobre su evolución”

(Llinás, 2005).

El proceso se inició con la puesta en valor de la colección de documentos escolares históricos, que incluye manuales escolares, libros de lectura, cuadernillos y cartillas para uso en el aula en diferentes épocas.

A fin de gestionar y poner a disposición de la comunidad educativa estos materiales, realizamos las siguientes tareas:

construcción de un registro inventario especial,
creación de una base de datos bibliotecológica nueva,
selección de una clasificación especial y de un corpus de descriptores específicos que respondan a las características de los documentos y reflejen la singularidad de los mismos,
determinación de un criterio de ordenamiento específico para la colección, consecuente con sus finalidades y usos proyectados.

El material ya catalogado y clasificado quedó expuesto en la sala parlante de la biblioteca y se encuentra disponible para su consulta en sala. También se puede conocer el mismo a través del siguiente link: Documentos Escolares Históricos

Contramaratón de lectura

Desde la Biblioteca nos planteamos la necesidad de “propiciar actividades que trasciendan nuestras paredes y conformen una red de lectores/as que incluya a toda la comunidad educativa”. Así nació la Contramaratón, un evento anual que venimos llevando a cabo desde el 2014.

Nuestro punto de partida fue pensar en un espacio holgado y cómodo, una recuperación personal e institucional de experiencias, articulando la formación docente con los otros niveles, a través de la continuidad del tránsito por el mismo edificio.

La idea principal sigue siendo promover un encuentro con los libros en el que no haya tiempos, cronómetros, ni conteos para medir el placer del encuentro literario. Porque creemos que leer es una tarea de todxs y para todxs, nos proponemos recuperar espacios y tiempos de lecturas que aporten a la construcción de las historias lectoras de quienes son miembros de la comunidad educativa.

Buscamos que la propuesta sea parte de nuestra vida institucional y fomente el encuentro entre los distintos niveles y miembros de la institución. Con este objetivo, convocamos a maestras y maestros, profesoras y profesores y estudiantes para planificar y diagramar en conjunto la organización de la propuesta.

To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key.